作为教师，每天都在和幼儿发生各种互动，师幼互动的质量，决定幼儿一日生活的质量，什么样的师幼互动才算是有效互动？怎么样让师幼互动变得更有效呢？2019年12月10日下午1:00,针对在岗三年新教师，在钟园幼儿园开展了 “让师幼互动更有效”的培训活动，葛健慧校长和沈娴园长通过理论提升、案例剖析，让老师们对师幼互动有了更深的认识。

结合习总书记对教师寄予的希望——“四有好教师”和“四个引路人”， 葛校长针对《幼儿园教师专业标准（试行）》中师幼互动的相关理论，进行了精炼而深入的讲解。情调在实践中教师要把“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”这个基本理念牢记于心，在专业理念与师德方面、专业知识方面、专业能力方面遵循与师幼互动相关的要求。

师幼互动是教师与幼儿之间的相互作用和影响，那什么样的师幼互动才是更有效的呢？沈娴园长结合了三个生动的案例，与老师们共同分享、共同思考，在老师们积极的互动中，对有效的师幼互动有了更深的认识。让师幼互动变得更有效是老师专业能力的体现，在与幼儿的互动中，老师要学会肯定幼儿、尊重幼儿；给与幼儿开放问题、支持幼儿；抓住需要适时延伸、拓展经验；抓住问题适当引导、知识内化。平等、尊重的对待幼儿，真正做幼儿的观察者、支持者、引导者。

   “儿童在先，教师在后”，我们通过观察细节、把握整体、明晰困惑、给与支持，不断积累观察能力、分析的技巧，才能跟孩子走的更近，让师幼互动更有效、让教师水平更专业。