2020年1月一场突如其来的新冠病毒肺炎蔓延至全国，原定的开学的时间一推再推。为了帮助幼儿在这段特殊时期健康发展，幼儿园科学有效的开展家庭教育指导工作势在必行。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作,亲身体验获取经验的需要。

一、客观调查了解，确定活动主题

在生活中可以开展哪些适宜的活动内容呢？针对这样的问题教师采取了两个途径进行了调查了解：线上家访、调查问卷。

根据前期的调查了解，我们和孩子一起确定了活动的主题《我是小达人》。将生活与学习融合渗透，从而提升幼儿动手能力、运动能力等诸多能力品质的发展。

二、一封信，获得家长支持与配合

通过“写给家长的一封信”的方式获得家长支持和配合，在信中教师提出了活动寓意、目的以及具体的活动安排，获得家长的支持和配合，从而加入到课程的实施中。

三、借助线上平台，开展家庭教育

1.从制定一份计划表开始：良好的作息能够保证幼儿的身体健康发展，同时可以帮助幼儿树立正确的时间观念，做事的条理性和自律等良好的品质。在家时孩子们和爸爸妈妈结合自己的实际情况制定了一份生活作息表，并将一周的活动用标记绘画的方式记录下来。

2.有针对性开展观察评估：为了帮助家长更有指向性的开展家庭教育工作，教师制定了一份主题评量表，从而指导家长客观的评价幼儿的实际发展水平。

3.我是小达人：

（1）劳动小达人：家务劳动蕴含了很多的教育价值，对幼儿的促进发展具有深远意义。家务劳动不是一种强制的任务，而是以生活的点滴为教育的契机，有机的渗透在日常生活中。孩子们和爸爸妈妈在家时共同参与家庭劳动，在这个过程中不仅提高了动手能力，还懂得了关爱他人，培养了孩子的责任感、感恩心，增进了亲子关系，促进了家庭和睦。

收纳整理这件事情越来越被人们所关注到，它能大大提高生活工作的效率，不仅帮助孩子养成良好的秩序感，而且里面渗透了很多的知识，例如分类、统计、规划、统筹等。收纳整理也是家务劳动中必不可少的内容，正逢冬春换季，这正是收纳整理的好时机，孩子和爸爸妈妈首先从收纳整理玩具入手，明确分工、制定玩具使用约定、为玩具分类，对每一种玩具做数量统计、确定玩具摆放地点，最后贴上标记，都是孩子和爸爸妈妈一同完成的。

春天到了，蚕豆、香椿、春笋等很多时令蔬菜的都上市了，认识食材、尝试自己制作一道时令美食成为一件颇有意义的事情，孩子感受劳动带来快乐的同时，体会到大自然给人类带来的馈赠。

（2）手工小达人：阳光肆意，春意盎然，花瓣、树叶都是春的礼物，在这美好的季节里，孩子和爸爸妈妈走进大自然，将树叶、花瓣、树枝拾捡带回了家，制作出了一幅幅富有创意的作品。

（3）运动小达人：疫情期间宅在家里能做运动吗？答案是肯定的！而且我们要全家齐上阵，孩子们利用了家中有限的空间和生活中的物品，进行了多种多样、富有乐趣的亲子体育游戏，不仅锻炼了身体，而且促进了亲子关系。

4.家庭指导祖辈齐上阵：每天家长们即时将孩子在家的活动情况分享在群里，在这里面我们看到了很多祖辈的身影，他们不仅主动承担起来了家庭教育指导的重担，在家务劳动中大胆的放手，给予孙子孙女充分的锻炼的空间，我们的爷爷奶奶正用他们自己的方式在家庭教育中发挥着他们的作用。

5.线上家长沙龙：在开展家庭教育的过程中，很多家长都很有感触，也产生了很多的困惑，针对家长们的心声，我们班级开展了线上家长沙龙活动，针对家长的困惑“劳动积极性的培养”“好习惯养成”“该不该上兴趣班”等话题在线上展开了热烈的讨论，家长们积极参与，大胆分享了自己的感触和想法，获得了积极的反响。

6.每周的分享一刻：每周五晚上7点是孩子们约好在线上进行分享交流的时刻，在分享自己的感悟的同时倾听了解同伴的做法。在最后们孩子们进行投票选举出了本周的“劳动小能手”“运动高手”“巧手达人”，通过这样方式来不断激励参与的积极性，学习的内驱力得到激发。

四、教师感悟与收获

家庭生活指导开展的两个多月以来，尽管隔着屏幕，但是教师非常明显的看到发生在孩子身上的变化：从原来无目的无计划的生活状态转变成了有规律、有计划的生活学习；从机械化的认识汉字到主动愉快的参与家务劳动游戏；从衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主到为家庭成员服务，从孩子身上教师看到了家园共同合作的“成果”。而作为本次家庭教育主要实施者的家长，教师也鉴证了他们的转变：在原有家庭教育指导中他们原本注重知识的灌输而忽略了幼儿自身的兴趣；从单一的学习方式到多元的开展家庭教育活动，在他们身上教师看到了家庭教育理念和方式的转身改变。