为扎实推进课题研究，提高教师的科研意识与科研能力，2023年5月19日，园区教发中心组织省、市“十四五”教育科研课题开题、结题活动。我园立项课题——省教育科研“十四五”规划课题《探究循环：幼儿园共生型自然体验课程的实践路径研究》开题论证活动在分会场一开展，苏州市教科院副园长戈柔与张家港市梁丰幼儿园园长许丽萍担任点评专家，科研部主任吴燕主持，课题组核心成员共同参与。

课题主持人马洁从课题已有研究述评、对课题的认识与理解、研究的目标与内容、研究计划与立项以来的进展这五块内容进行了阐述。

本课题从体验课程实践的现状与问题出发，进一步深化对幼儿园共生型自然体验课程内涵、外延及价值的认识。立项以来，课题组通过问卷调查，梳理我园课程开发现状，了解各群体关于课程的需求。进一步梳理文献，持续开展专题学习，厘清课题研究的核心概念，与此同时，基于三个实验班尝试运用探究循环工具开展自然体验课程，关注师生同构。

开题汇报结束后，专家组对此开题提出了中肯评价，指出了该课题的优点与不足，肯定了选题的适宜性，同时也指出了几点需要我们再思考的问题：

1. 如何解决好孩子个别兴趣和群体兴趣之间的关系来发起课程活动？

2. 如何在课程行动计划中，动态平衡好幼儿自发和教师发起课程的关系？

3. 如何把握好学科领域的纵向逻辑和其他领域的横向连接？

本次开题论证活动，进一步帮助课题组成员厘清思路，明确了接下来课题的研究方向，完善了课题的总体架构，也有效提高了课题实施的可操作性。

苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想教育工作给教师带来快乐，使每天的上课不至变成单调乏味的苦差，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧！”钟园幼儿园高度重视教科研工作，鼓励一线教师积极尝试课题研究，正行走在把每一位教师引上教育研究的幸福之路！

一审一校：丁泱琦 孙冕

二审二校：陈芳芳

三审三校：马洁