子课题二《指向“园风建设与人际关系建设”的“园圆e家”党建行动实施路径及内容的研究》

2021—2022第二学期总结

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

1.阅读相关文献，研究“幼儿园精神文化”的内涵、内容、丰富课题组成员对核心概念的认识和了解。

  课题组成员共同进行文献沙龙，分组阅读讨论“幼儿园精神文化”是什么、包括哪些内容，应该拥有怎样的幼儿园精神文化，明确精神文化的内涵和要义。

2.针对园所实际情况，探究“园风建设与人际关系建设”的实施路径。

课题组成员采用行动研究法，重点分析以“园圆e家”党建行动为指导思想，以党员教师为引领，探索指向“园风建设与人际关系建设”、“教风建设”、“学风建设”的实施路径和具体策略，初步设计和形成行动目标、内容和方案。

二、本学期课题研究主要成果

1.对“幼儿园精神文化建设”、“园风建设”进行重点研究，梳理相关理论。

2.丰富课题核心概念，研究过程中逐步深入推进理论研究。

3.初步形成指向“园风建设与人际关系建设”、“教风建设”、“学风建设”三方面的行动目标、内容和方案等。

三、课题研究存在问题及改进措施

1.课题组成员对文献阅读的意识不强、频次不高，积累的文献比较少。

改进措施：定期开展读书沙龙，共读文献。

2.课题组进行研讨活动时效率较低，不能很好地解决课题进程中遇到的问题。

改进措施：在每次研讨活动前制定讨论目标、需要解决的问题，有针对性地开展研讨活动，讨论地同时用思维导图的形式做记录，便于形成文本资料。